Handlungskompetenz
Die berufliche Handlungskompetenz ist das Leitziel der Berufsausbildung und bezeichnet die Fähigkeit, berufliche Aufgabenstellungen selbstständig, sachgerecht und verantwortungsvoll zu bewältigen. Sie setzt sich aus Fachkompetenz, Methodenkompetenz, Sozialkompetenz und personaler Kompetenz zusammen.
Vier Kompetenzen, ein Ziel
Handlungskompetenz entsteht aus dem Zusammenspiel von vier Teilkompetenzen:
- Fachkompetenz – berufliches Wissen und Können.
- Methodenkompetenz – Arbeits- und Lerntechniken, planvolles Vorgehen.
- Sozialkompetenz – Zusammenarbeit, Kommunikation, Konfliktfähigkeit.
- Personale (Selbst-)Kompetenz – Eigenverantwortung, Selbstständigkeit, Werthaltungen.
Handlungskompetenz ist ein pädagogisches Leitkonzept. Das Berufsbildungsgesetz selbst spricht in § 1 Abs. 3 BBiG vom Ziel der "beruflichen Handlungsfähigkeit"; im Rahmenplan der AEVO steht die Förderung der Handlungskompetenz im Zentrum und wurde mit der Rahmenplan-Novelle 2024 weiter gestärkt.
Prüfungsrelevanz: In Matrix-Aufgaben werden einzelne Ausbildungsziele den vier Kompetenzbereichen zugeordnet (z. B. "im Team arbeiten" → Sozialkompetenz). Die saubere Zuordnung ist Standard-Prüfungsstoff in Handlungsfeld 3.
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