Lernzielbereiche
Die Lernzielbereiche gliedern Lernziele nach der Art der angestrebten Kompetenz in drei Bereiche: kognitiv (Wissen und Denken), affektiv (Einstellungen und Werte) und psychomotorisch (körperliche Fertigkeiten). Sie helfen, Unterweisungen ganzheitlich zu planen.
Drei Bereiche, drei Zugänge
Nicht jedes Lernziel ist gleich. Man unterscheidet drei Bereiche:
- Kognitiv: Wissen und Denken, zum Beispiel "erklärt die Funktion einer Sicherung".
- Affektiv: Einstellungen, Werte, Verhalten, zum Beispiel "geht freundlich auf Kunden zu".
- Psychomotorisch: körperlich-praktische Fertigkeiten, zum Beispiel "feilt eine Fläche plan".
Der Bereich beeinflusst die Methodenwahl: Für psychomotorische Ziele passt die Vier-Stufen-Methode, für kognitive das Lehrgespräch, für affektive das Rollenspiel. Die didaktische Einordnung findest du im Handlungsfeld Ausbildung durchführen.
Prüfungsrelevanz (Handlungsfeld 3): Die drei Bereiche kognitiv, affektiv und psychomotorisch sind gebundenes Prüfungswissen. Präge dir zu jedem Bereich ein Beispiel und eine passende Methode ein.
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